Вот малыш повзрослел и пошел в первый класс. Это и радостное и тревожное событие не только для самого малыша, но и для родителей. Совсем недавно вся жизнь малыша ограничивалась детской площадкой и играми. Теперь ему придется не только вживаться в новый коллектив, постигать азы различных наук, но достаточно долго оставаться на одном месте и привыкать к дисциплине. Помощь в психологической адаптации малыша в школе лежит на родителях.
Самым первым испытанием станет новы коллектив. Для общительного ребенка он не станет проблемой, а вот если малыш стеснителен и замкнут, помощь родителей очень пригодится. Родители должны познакомить малышей. Это может быть не весь класс, а какая-то его группа.
Затем малышу придется привыкнуть к самому учебному процессу. Ведь новый распорядок значительно отличается от дошкольного. Это не только уроки по времени, но и дисциплина на них, домашние задания. А это не только физическая, но и психологическая нагрузка.
Чтобы помочь малышу, следует учитывать работу нервной системы, а именно основной ее показатель – работоспособность. В таком возрасте малыш может сконцентрировать свое внимание только на 20-25 минут, из которых до пяти минут уходит на привыкание к рабочему процессу. В течение следующих пятнадцати минут достигается пик, а затем спад, в процессе которого малыш становится рассеян, неусидчив, подвижен. На основе такого ритма и стоит составлять распорядок дня.
Утром первоклашку лучше разбудить пораньше, чтобы даже медлительный малыш успел не торопясь собраться. После школы он должен обязательно отдохнуть, лучше активно на свежем воздухе.
В первое время успеваемость может быть не очень высокой, но не стоит ругать малыша по этому поводу. Лучше постараться выяснить причину этого. Очень важно в этот период, чтобы малыш ощущал комфорт в доме и ваше внимание. Общайтесь с ним как можно больше.