Похвала ребенка должна быть правильно. Ведь похвала может нести в себе заряд негатива. Ребенок, который слышит похвалу, может услышать еще и скрытую угрозу, что если бы он не сделал поступка, за который его хвалят, то было бы плохо.
Похвала заставляет родителя и ребенка отождествлять его с поступком. То есть, получается, что не сам по себе ребенок хороший, а хороший потому, что совершает хорошие поступки. Поэтому, у ребенка может отложиться в подсознании то, что если он совершит плохой поступок, будет плохим. Так что, задача родителей сделать так, чтобы в памяти ребенка подобное не отложилось. Необходимо отделять ребенка о его поступков. Если он сделает что-то неправильно, нужно говорить ребенку, что он хороший, но поступок совершил плохой. Нельзя, чтобы ребенок ассоциировал себя со своими действиями, иначе он может перестать учиться – ведь если ничего не делать, то и плохих поступков, ошибок, не совершишь. А следовательно, плохим не будешь.
Тот, кто хвалит, невольно демонстрирует свое превосходство, более выгодное положение и некоторую дистанцию между собой и тем кого похвалил.
Дети нуждаются не столько в похвале, сколько в признании его действия. Таким образом вы отмечаете и признаете в них личность. Так, многие похвалы делают акцент на действие ребенка, а следует хвалить так, чтобы ребенок понял, насколько вы оценили его действие – рады, не рады, благодарны, тронуты и т.д.
Например, если ребенок дарит вам сделанную собственноручно открытку. Как вы отреагируете? Большинство людей скажут «спасибо, что подарил мне открытку». Т.е. заранее подразумеваете, что если бы он этого не сделал, то сделал бы плохой поступок. Лучше всего поблагодарить в таком ключе «спасибо за открытку, мне очень приятно». Этим вы выражаете благодарность ребенку именно за открытку, а не за то, что он ее подарил. Вы признаете его поступок.
Признание действия ребенка хорошо еще и тем, что вы помогаете ему чувствовать свою неповторимость и нужность. Причем, безотносительно к мнению и ожиданиям других людей.